dalampengembangan kecerdasan intelektual-emosional peserta didik di MI Kresna, Mlilir, Dolopo, Madiun, (3) Untuk menjelaskan pengembangan kesiswaan dalam pengembangan kecerdasan intelektual-emosional peserta didik di MI Kresna, Mlilir, Dolopo, Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Dalamperkembangan dasawarsa belakangan ini semakin banyak tulisan dan kajian yang menyorot secara kritis pentingnya peran kecerdasan emosional dalam mewujudkan keberhasilan atau sukses seseorang.Pandangan sebelumnya yang menempatkan kecerdasan intelektual (IQ) sebagai satu-satunya predictor untuk menentukan keberhasilan seseorang semakin bergeser pada pandangan uang melihat adanya kecerdasan Bagiorganisasi, hasil penilaian kinerja sangat penting dalam kaitannya dengan pengambilan keputusan tentang berbagai hal seperti identifikasi kebutuhan program pelatihan dan pengembangan, rekrutmen, seleksi, program pengenalan, penempatan, promosi, sistem kompen- sasi, serta berbagai aspek lain dalam proses pengelolaan sumber daya manusia. Vay Tiền Nhanh.

adanya kecerdasan emosional seseorang dalam menjalankan pemerintah demokrasi